A Tecnologia na produção de texto

EMEF “Luiza Grimaldi”

Tecnologia em Ação

Proinfo Integrado

A Tecnologia na produção de texto

Autoras: Roberta Caetano Madalon

Genalva Gallazzi De Nardi

Itarana,junho de 2011

Apresentação

O presente trabalho tem como objetivo utilizar os recursos tecnológicos como uma ferramenta de aprendizagem e uma forma de estímulo a produção de textos.
Este trabalho está sendo desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental “Luiza Grimaldi”com os alunos do Ensino Fundamental do 5ª e 6ª séries do período matutino, pois essa clientela tem sido um objeto de preocupação no cotidiano escolar. Salientamos ainda, que muitas vezes estes alunos chegam à escola com muita dificuldade na leitura e produção de texto, dificuldades trazidas desde as séries cursadas anteriormente ou até mesmo pela deficiência de aprendizagem do próprio aluno. Entretanto um dos múltiplos desafios a ser enfrentado pela escola é de fazer com que os educandos aprendam a ler corretamente e produzir textos coesos e coerentes.
A perspectiva atuada nesse projeto é de que os alunos dominem as habilidades de decodificação e aprendam as distintas estratégias que levam a compreensão atribuindo sentido ao que foi decodificado, ancorando-se finalmente na habilidade de compreender o que nos chega por meio das informações colhidas, analisando-as e posicionando-as criticamente, tendo os recursos tecnológicos como uma fonte de auxílio nessa nova etapa de produção textual.

                                 

                                        Desenvolvimento

• Trabalhar com diferentes gêneros textuais;
• Fazer a reeleitura desses textos em sala de aula;
• Produção de textos coletivos e individuais em sala de aula;
• Leitura de textos da Internet- Jornal Diário;
• Levar os textos para a sala de informática e digitar os mesmos observando possíveis erros e fazendo suas correções;

Resultados

Ao final do trabalho espera-se que os alunos tenham adquirido conhecimentos sobre os diferentes gêneros textuais e uma familiaridade maior com os recursos tecnológicos e sua importância para a aquisição de novos conhecimentos, além de maior habilidade na escrita e produção de texto.

Gramática e tecnologia

A GramáTica

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Tipos de comunicações

Síncrona- É a comunicação em tempo real, quando usamos celulares, webconferências, chats,bate-papo...

Assíncrona- Quando a comunicação não acontece instântaneamente, há uma espera da mensagem pelo receptor, cartas,email, orkut, fóruns...

Discutindo sobre a Wikipédia

 A wikipédia traz muitas informações sobre os temas pesquisados, sendo um instrumento de ajuda importante para os alunos.Porém, cabe ressaltar que existem outras fontes que também são confiáveis e que podem proporcionar novas informações que o ajudarão em seu aprendizado.

Cooperação e interação na rede

1- Será que o computador irá substituir o professor? Justifique sua resposta.

R: Não. O professor não será substituído, o que será substituído serão algumas práticas educativas consideradas repetitivas e maciças. Ao contrário do que se pensa, o computador tornará as aulas interativas, com hipertextos fascinantes, telas coloridas e interfaces amigáveis preparadas para a construção do saber.

2- Qual a palavra (dentro do texto que você leu), que em sua opinião sintetiza o texto?

R: Transformação. Pois a partir do uso dos meios tecnológicos, as aulas se tornarão cada vez mais dinamizadas, proporcionando assim uma transformação no processo ensino-aprendizagem.

3- Qual o papel do professor nesse novo contexto informacional, segundo Andrea Cecília Ramal? O grupo concorda com a proposta da autora?

R: Deverá se despedir da figura de professor transmissor de conteúdos que há em si mesmo, e junto com o aluno buscar novos caminhos para a construção de um conhecimento mútuo.

Sim.

O computador hoje se tornou uma peça fundamental no cotidiano de muitos alunos e ferramenta de ajuda no processo ensino-aprendizagem. Ele não substituirá o professor em si, mas tornará algumas práticas educativas consideradas coloridas e amigáveis. Para isso o professor deverá se despedir de sua figura de transmissor de conteúdo que há em si mesmo, e juntamente com os alunos buscar novos caminhos para a construção de um conhecimento mútuo. Portanto, essa transformação só acontecerá de lado quando os professores deixarem suas práticas antigas e sem sucesso, e usarem essas novas ferramentas de aprendizagem, deixando suas aulas cada vez mais dinâmicas.

Refletindo sobre a pesquisa nos blogs...

Fazendo uma reflexão sobre a pesquisa realizada nos blogs, o material que mais me chamou a atenção consta no blog tecnologiaeduca.blogspot.com;

Observei que temas abordados para debate são enriquecedores para o nosso crescimento como educadores antenados com as tecnologias presentes no nosso dia a dia; Também encontra-se ótimas sugestões de leituras que acrescentam em muito a nossa formação; Há também sugestões de vídeos sobre educação, jornal do professor e um fórum que integra a todos que buscam este auxílio.

O que mais me chamou a atenção foi a finalidade do blog que é de discutir e refletir sobre as políticas educacionais com ênfase naquelas voltadas à educação a ditância e à formação de professores, visto que hoje muito se discute sobre este assunto e as controvérsias são grandes, mas penso que o aperfeiçoamento profissional, seja ele presencial ou a distância sempre é bem vindo.

O desabafo de Amanda Gurgel

Como navegar na Internet com segurança

A internet é uma ferramenta que nos possibilita ter acesso a várias informações, mais é preciso saber usá-la a nosso favor, sem nos causar problemas.Para isso é preciso usar sites seguros, que já conhecemos ou ouvimos falar e que tenham boas referências.

Não podemos passar informações pessoais como CPF, identidade, telefone,etc,pois podem parar em mãos erradas.Não é aconselhável usar sites desconhecidos, porém, hoje em dia é muito difícil saber o que é bom e o que não é, já que todos os dias a internet traz muitas informações novas.